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May 16, 2010 / ergonomic

Proyecto Facebook, edupunk, Downes y Arina

Este uno de los muchísimos videos del Proyecto Facebook que se encuentran en YouTube.

El imparable Alejandro Piscitelli una vez más da un golpe de acierto al lanzar en conjunto con la editorial Ariel de Telefónica este libro colectivo sobre postuniversidad, aprendizaje informal, edupunk, conectivismo y por qué no, aprendizaje invisible (varias veces referido). El título es ecléctico y seductor “El Proyecto Facebook y la posuniversidad: Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje.” [pdf]

El texto recoge un amplio record de investigadores, académicos y no-estudiantes, además de incluir a destacados colegas y amigos. El trabajo se engalana con un prólogo de uno de los principales innovadores en educación, tecnología y redes de Canadá: Stephen Downes (aquí su prólogo original en inglés). Ver video de presentación.

Me gustaría destacar la idea del lanzamiento híbrido. Es decir, en formato impreso y también en versión libre-digital (ver en Scribd). Nos parece una apuesta acertada. La versión digital sirve para trabajar sobre ella (anotar apuntes, subrayar, etc.) y la otra para dejarla en las bibliotecas (de casa o de la universidad). Ésta es una apuesta inteligente que no dará fin al libro impreso, pero que diversifica los canales de distribución.

Cap.9 ¿Y si las tecnologías no fueran la respuesta?

[C.Cobo, 131-145]

He tenido el gusto de ser invitado por Alejandro a colaborar en este proyecto.-libro De igual modo, quisiera agradecerle el que me haya dado la libertada de poder apuntar los aspectos débiles de las tecnologías. Aunque me tocó jugar de “villano invitado” y analizar los aspectos críticos-vulnerables de las tecnologías en la educación, aprecio el que mis críticas no fueron censuradas sino que todo lo contrario, tanto Piscitelli como Downes atienden mis inflexiones y dan curso a ellas.

Antes de concluir quisiera recomendar ver esta estupenda video-entrevista que Robin Good le hace a Teemu Arina. Algunos de los temas analizados son: aprendizaje informal; aprendizaje móvil; aprendizaje en la vida corriente, entre otros. (Agradecemos a Graciela Rabajoli esta recomendación). Aquí un adelanto:

Tras exportar el pdf a txt y luego a Wordle nos compartimos esta nube.

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